С 13 по 17 апреля 2026 года Москва стала центром притяжения юных исследователей со всей страны. В столице прошли XXXIII Всероссийские юношеские чтения имени В. И. Вернадского и X Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся 5–7 классов «Тропой открытий В. И. Вернадского». Масштаб события поражает: оргкомитет получил 1899 заявок, из которых после строгого отбора до второго (очного) тура были допущены 1154 работы. Каждая из них прошла серьёзную научную экспертизу по двум ключевым направлениям — естественнонаучному и гуманитарному. Конкуренция была колоссальной: например, в секции «Химия» боролись 26 проектов, в секции «Охрана природы и окружающей среды» — 36, а в секции «Лингвистика. Язык в современном мире» —26 сильнейших работ со всей России.
Конкурс имени В. И. Вернадского — это не просто соревнование, а главный научный форум для школьников в России. В этом году финал собрал лучших юных мыслителей из десятков регионов. Мероприятия проходили на ведущих площадках Москвы: 13–14 апреля — Президиум Российской академии наук (открытие и стендовая сессия); 15–16 апреля — Школа № 1553 имени В. И. Вернадского (защита докладов по секциям); 15 апреля — парк «Усадьба Трубецких в Хамовниках» (командная игра для 5–7 классов); 17 апреля — Российский университет дружбы народов (закрытие и награждение).
Школа одарённых детей имени Н. Н. Дубинина выполняет в Приморском крае роль регионального координатора конкурса В. И. Вернадского: именно здесь проходит региональный отборочный этап, сюда съезжаются школьники и учителя со всего края, здесь работают с проектами и доводят их до уровня, достойного федерального финала. ШОД — это не просто школа для одарённых детей, а точка формирования научного сообщества Приморья: место, где учителя разных школ становятся коллегами, а дети — исследователями.
Делегация Приморского края вернулась из Москвы с шестью наградами — и это результат не случайного везения, а системной работы. Наши школьники защищали проекты перед ведущими экспертами страны в залах Российской академии наук, на стендовых сессиях, в острых дискуссиях с финалистами из десятков регионов. Конкуренция была колоссальной — и тем весомее итог.
Дипломы лауреатов (высшая награда) — юношеские исследовательские работы (8–11 классы):
- «От биосферы к техносфере: растительные отходы Приморья как экологичные ингибиторы коррозии стали». Автор: Эмухвари Вита (Школа для одарённых детей имени Н. Н. Дубинина).
- «Страницы истории гарнизонного авиационного лазарета (госпиталя) в селе Хороль Приморского края». Автор: Дубовская Анастасия (МБОУ СОШ № 3 села Хороль Хорольского муниципального округа).
Дипломы лауреатов — конкурс «Тропой открытий В. И. Вернадского» (5–7 классы):
- «Изучение влияния музыкальных инструментов на пятнистых тюленей (Phoca largha)». Автор: Виноградов Артём (НОК «Приморский океанариум»).
- «Сказочный герой в волшебном мире (опыт сопоставления русских и корейских сказок)». Автор: Дубчак Святослав (МБОУ «ООШ» села Голубовка ПМО).
Дипломы I степени (призёры):
- «Фразеологические единицы китайского и русского языков: трудности восприятия, перевода и обучения». Автор: Голодный Фёдор (Школа для одарённых детей имени Н. Н. Дубинина).
- «Изучение состояния приземного воздуха на территории памятника природы «Тигровая падь» с использованием метода лихеноиндикации». Автор: Калинина Арина (Школа для одарённых детей имени Н. Н. Дубинина).
Учителя, без которых не было бы побед
За каждой наградой — труд педагога. Юлия Анатольевна Ерофеева, Инна Николаевна Кауфман, Наталья Викторовна Макаренко, Татьяна Михайловна Сахненко, Елизавета Владимировна Рошколаева, Ольга Владимировна Карелина — учителя, которые прошли вместе с учениками весь путь: от первой идеи до московской защиты. Их работа негромка, но именно она стоит за каждым дипломом. Региональный этап конкурса Вернадского — это серьёзная школа исследовательского мышления, которую в этом году прошли школьники из разных уголков Приморского края. И то, что они достойно выступили в Москве, — результат совместной работы всего педагогического сообщества региона.
Поздравляем всех участников делегации Приморья, их научных руководителей и педагогов-наставников! Вы показали: настоящая наука живёт на берегу Японского моря. До встречи на следующем конкурсе — работа продолжается!
